Terapeuttinen ruokavalio. Reseptit. Harjoitukset. Ruokavalio viikon ajan. Laihdutus. Harjoitukset. Arvostelut » Ruokavalio laihtumiseen » Adjektiivien korostamattomien kirjainpäätteiden oikeinkirjoitus on sääntö. Adjektiivien kirjainpäätteet

Adjektiivien korostamattomien kirjainpäätteiden oikeinkirjoitus on sääntö. Adjektiivien kirjainpäätteet

(Tarkista kysymyksellä!)

Substantiivista kysy kysymys adjektiiviin definesuku, tapaus.Kirjoita adjektiiviin sama pääte kuin kysymyksessä.

Aviomies. ja ke.

monikko

voi voi,

oi häntä

joo, joo

th, te

vau, hän

oi hän

no ne

vau, hän

oi hän

ym, im

voi voi

oi häntä

vau, vau

th, te

ym, im

voi voi /,

häntä

ymy, im

om, em

oi hän

no ne

Tee näin: lauloiVau omenat - omenatsilmä (MitenVau ?) kypsä - vrt., r., R.p. päämääräbogo järvet, kaunisVau puu, sininenhänen taivas.

24. Yksikön 2. persoonan verbien päätteiden oikeinkirjoitus.

Yksikön 2. persoonan verbien päätteissä. kirjoitettu b - kirjoittaasyödä , koputtaaish .

Tee näin: huijatasyödä - 1 rkl., 2 l., yksikkö,riisisyödä, tanssisyödä , haamusyödä

25. Korostamattomien verbipäätteiden oikeinkirjoitus.

loppuja verbit voidaan määritellämäärittelemätön muoto.

Verbien konjugointi nykymuodossa

I konjugaatio

II konjugaatio

Mn. määrä

Määrittelemätön lomake

Kaikki verbit t, et, at, ot, ut lukuun ottamatta poikkeusverbejä, + ajella, laskea, rakentaa

Kaikki siinä olevat verbit, paitsi poikkeusverbit, + ajaa, pidätellä, hengittää ja kuulla, olla riippuvainen, nähdä, vihata ja myös katsoa, ​​pyörittää ja loukata ja kestää .

Jotta voit kirjoittaa verbin painottoman päätteen oikein, tarvitset:

    laita verbi alkumuotoon.

    määritellä konjugaatio.

    tarkista konjugaatio monikon 3. persoonalla

(mitä he tekevät?... jos -at - yat, sitten kirjoitetaan Ja lopussa)

    määritä annetun verbin loppu.

Tee näin: tiukkane - rakentaa 2 sp, 2l, pl. pitämälläniitä, raahataniitä , kupniitä

26. O:n ja e:n oikeinkirjoitus substantiivien päätteissä viheltävän ja c:n jälkeen.

Instrumentaalitapauksen substantiivien päätteissä sihisemisen ja c:n jälkeen se kirjoitetaan korostettunanoin, mutta ei aksenttia. pallo noin m, suihku e m.

Tee näin: piirustusnoin m, trumpetistinoin m, kottarainennoin m. Volchitse th, tissite th, vehnäe th.

27. Oikeinkirjoitus -tsya ja -tsya verbeissä.

mitä hän tekee?taimitä hän aikoo tehdä? ,silloin verbi on 3. persoonassa ja siinä ennen -sya pehmeä merkki ei ole kirjoitettu.

miten meneeei ? uskaltaatsya ; mitä sinä teitei ? liuetatsya

Jos verbi vastaa kysymykseenmitä tehdä? mitä tehdä?,silloin tämä verbi on epämääräisessä muodossa ja siihen ennen - xia on kirjoitettu pehmeä merkki.

miten meneeolla ? uskaltaaesya ; mitä sinä teitolla ? Tyytyväinenesya

- Verbin määrittelemättömässä muodossa kirjaimen jälkeenh pehmeä merkki on aina kirjoitettu.

stereotjonka , leikata.

Tee näin: the goose nibbles ..sya - hanhi (mitä se tekee?) nibbles;

lakata olemasta komea ... lopeta - lopeta (mitä tehdä?) esitellä

28. Oikeinkirjoitus s ja ja jälkeen c.

Kirjeja jälkeenc kirjoitettu sanojen juuriin ja sanoinsio .

lainaus, toiminta, kurinalaisuus.

Kirjes jälkeenc se on kirjoitettu:

päätteissä ja jälkiliitteissä:

näädätun , lintujas

sanojen juurissa - poikkeukset:

mustalainen, poikanen, poikanen, poikanen, poikanen.

29. 0-E sibilanttien ja q:n jälkeen substantiivipäätteissä.

Kirjoita stressin alaisena kirjain - O, ilman stressiä - E.

lammastikkaat

pilvipallo

kotan katto

peitetty toveri

vartijan piirustus

30. Suffiksien -ek-, -ik- oikeinkirjoitus substantiiveissa.

Jos muutat numeroa, vokaali katoaa ja kirjoita kirjaimella E:

Lukko - lukko ja

nenäliina EC- nenäliina Vastaanottaja ja

pähkinä - pähkinä ja

arkki - arkki ja

avain IR- avain IR ja

puutarha - puutarha ja

31. Sanan kokoonpano.

Kirjoita sana. Jaa se koostumuksen mukaan.

Esimerkiksi: matka

Lopetus (muuta numeroa tai muotoa)

varsi (osa sanasta ilman loppua)

Juuri (poimi muutama sana, joilla on sama juuri)

Etuliite (ennen juuria)

Suffiksi (juuren jälkeen)

Tee näin: matka a - matka, matka, ratsastaa, ratsastaa.

32. Ehdotuksen analyysi

a) Ehdotuksen jäsenten toimesta.

Alleviivaa lauseen pääosat

kirjoita sanat pareittain kysymysten kanssa.

Tee näin: harmaatukkainensumuja kelluvat pilviin.

sumu (mitä?) harmaa

sumut (mitä he tekevät?) kelluvat

kellua (missä?) pilviin

b) Puheen osat.

Päätä, mikä osa puhetta kukin sana on.

Esimerkiksi:

adj. substantiivi ch. pr. substantiivi

Kauniita lintuja kyydissä oksalla.

Kuinka suorittaa sanan foneettinen jäsentäminen oikein (ääni - kirjain)

Venäjän kielen oppitunti luokassa 4 (EMC "Harmony")

Aihe: Adjektiivien korostamattomat kirjainpäätteet

Kohde:

Kiinnitä:

  1. - tieto adjektiivista osana puhetta;
  2. - kyky tunnistaa adjektiiveja tekstissä, määrittää niiden kieliopilliset piirteet;
  3. - kyky kirjoittaa oikein adjektiivien päätteet.
  4. Kehitä oikeinkirjoituksen valppautta, suullista ja kirjallista puhetta, loogista ajattelua(kyky vertailla, korostaa tärkeitä ominaisuuksia, tehdä johtopäätöksiä)itsevalvonta- ja vertaisarviointitaidot.
  5. Istuttaa rakkautta venäjän kieltä, alkuperäistä luontoa kohtaan

Laitteet:

  1. Multimediataulu, kortit koteloiden ja puheenosien nimillä: im. ja heidät. adj.

1 . Ajan järjestäminen.

Opettaja. Tuokoon tämä oppitunti meille oppimisen iloa.

Toivon sinulle menestystä.

Opettaja. Nykyään kalligrafian hetkellä harjoittelet kirjainyhdistelmien jatkuvaa oikeinkirjoitusta oro (dia 1)

Opettaja. Muistaa sanakirjan sanoja Kanssa yhdistelmä oro.

Lehmä, harakka, varpunen, varis, herne, kaupunki

2. Aiheen määrittäminen ja oppitunnin tavoitteiden asettaminen.

Opettaja. Mistä me puhumme luokassa?(Dia 2)

Minä määrittelen asiat

Ne ovat minusta hyvin silmiinpistäviä.

Koristan puheesi

Sinun täytyy tuntea minut, pidä huolta.

Opettaja. Mikä se on?

Opiskelija. Adjektiivit

Opettaja. Mikä on adjektiivi? (Dia 3)

Opettaja. Määritä oppitunnin aihe. Mitä ongelmaa käsittelimme viimeisillä venäjän oppitunneilla?

Opiskelijat. Adjektiivien korostamattomat kirjainpäätteet. (Dia 4)

Opettaja: Mitkä ovat oppitunnin yhdistämisen tavoitteet? (Dia 5)

3. Tiedon konsolidointi, yleistäminen

Opettaja. Muistetaanpa stressittömän kirjoittamisen algoritmi tapausten loput adjektiivien nimet. (Dia 6):

Opiskelija.

  1. Etsi substantiivi, joka komentaa adjektiivia
  2. Esitä kysymys substantiivin puolesta.
  3. Kirjoita kysymyksen painotettuun päätteeseen kirjain adjektiivin loppuun.
  4. Ole tietoinen mahdollisista epäjohdonmukaisuuksista.

Opettaja. Mistä epäjohdonmukaisuuksista puhut?

Opiskelija. 1. Adjektiivit Uros I.p. valmistumisen

Oy, -y, -oy stressissä

2. Adjektiiveissa m.r. ja vrt. R. vuonna R.p. valmistumisen

Voi hänen.

3. Ei ole otteluita, kun ei ole sanaa ennen loppua

Kova konsonantti, kuten kysymyksessä, mutta pehmeä:

Mitä? - talvi

Päätteiden määritelmämaskuliiniset ja neutraalit adjektiivit (dia 7).

sukulaisten luona ... kotona, pitkiä ... tapoja

Mustalta ... mereltä lähteiden äärellä ... aurinkoa

Työskentely fraseologisten yksiköiden kanssa

(Palvelle. Dia 8). Lue lauseet. Täytä puuttuvat sanat.

Fraseologismit

Millä nimellä näitä lauseita kutsutaan? ( fraseologiset yksiköt).

Selitä fraseologisten yksiköiden merkitys. Miten ymmärrät ne?

Fraseologiset yksiköt antavat lausumillemme ilmeisyyttä. Ne ovat ytimekkäitä ja lyhyitä. Mihin osaan puhetta kuuluvat sanat, jotka olet lisännyt fraseologisiin yksiköihin?(adjektiivi). Todista se. (He vastaavat substantiiviin liittyviin kysymyksiin mitä? mitä? jne.).

- Selitä oikeinkirjoituspäätteet.

Silmälaturi(Dia 9).

Tapausten määritelmä

(Työskentele koko luokan kanssa. Jokainen korteissa näyttää substantiivien ja adjektiivien tapauksen)).

Ohut verso on kuoriutunut - V.p.

Valaistu kirkkaalla valolla - jne.

Venäjäksi kansantaru– P.p.

Tietoja liukkaasta tiestä - D.p.

Mielenkiintoisesta kirjasta - P.p.

Talvitakissa - R.p.

Lumien katujen läpi - V.p.

Työskentely taululla (4 henkilöä).

Kirjoita kahteen sarakkeeseen adjektiivien ja substantiivien päätteet seuraavista lauseista:

Sininen raita, juhlamekossa, uudessa vihkossa, äänekäs satakieli, kaukaisen lehdon takana, valkoinen kuura, Mustanmeren rannalla, ei sinistä huivia

Taulu näyttää tältä:

Adj:n loppu

Olennon loppu.

Hänen

Auts

Ohm

Auts

vv

Hänen

Hänen

vv

Vau

Hänen

Vertaisarviointi pareittain ja taululle. Arvioi itseäsi "5 askeleen" asteikolla (dia 10).

Liikuntaminuutti

Työskentele painetun muistikirjan parissa(harjoitus 267 s. 64) (Dia 11).

Lisää adjektiiveja vaadittuun muotoon, kysy kysymys substantiivin puolesta, osoita tapaus (2 henkilöä taululla).

Työ taululla ja muistikirjassa näyttää tältä:

Oksista (mitä?) karvainen - R.p.

Puut (mitä?) Mighty - R.p.

Hiutaleet (mitä?) raskaat - jne.

Sivuilla (mitä?) ovat erilaisia ​​- V.p.

Pöly (mitä?) lumi - R.p.

Tarkistaa mitä on kirjoitettu.

Arviointi asteikolla "5 askelta" (dia 10).

ryhmätyö

- Määrittele sana. (Dia 12).

Juurisana kuljettajalle

Suffiksi sanasta kevät

etuliite sanasta ehostaa

Sanan loppu hämmästyttävä

Sain sanan vedenalainen

Seuraavien sanojen puheosien määritelmä:

(luokka näyttää kortit: im.n. tai im.appl.)

Ruokala astiat - im.adj.

Koulun ruokala - im.n.

opettajan aikakauslehti - im.appl.

opettajien huone suljettu - im.n.

Kipeä sormi - im.adl.

Sairas tuli - im.n.

Velvollisuus luokittain - im.n.

Velvollisuus poliisi - im.adj.

4. Oppitunnin tulos:

Itsearviointilomake. Laita + tai - (dia 13).

Olin aktiivisesti mukana oppitunnilla.

Kuuntelin tarkasti opettajan ja oppilaiden vastauksia.

Tiedän mikä adjektiivi on.

Osaan määrittää adjektiivien kieliopilliset ominaisuudet.

Diojen kuvatekstit:

Minuutti kalligrafiaa oro

Minä määrittelen esineet, ne ovat minussa hyvin havaittavissa. Koristan puheesi, Sinun täytyy tuntea minut, pidä minusta huolta.

Ystävät substantiivin kanssa, tottelee R., Ch., P. Adjektiivi nimi Vastaa kysymyksiin: mihin? mikä? mikä? mikä? Osa puhetta Kuvaa aihetta, tekee puheesta värikkään Osoittaa aiheen ominaisuuden

Oppitunnin aihe: Korostamattomat kirjainpäätteet ja adjektiivien miehet

Tarkoitus: Vahvistaa: tietoa adjektiivin nimestä osana puhetta. kyky tunnistaa adjektiiveja tekstissä, määrittää niiden sukupuoli, lukumäärä, tapaus. kyky kirjoittaa oikein adjektiivien ja substantiivien päätteet. Kehittää oikeinkirjoituksen valppautta, suullista ja kirjallista puhetta, itsehillintää ja keskinäistä todentamistaitoa.

Työalgoritmi: Kirjoittaaksesi oikein adjektiivien painottamattomat päätteet, sinun tulee: (Muista mahdolliset yhteensopimattomuudet.) Etsi substantiivi, josta adjektiivi riippuu 2. Sinun on esitettävä kysymys substantiivin puolesta. 3. Selvitä kirjain kysymyksen painotetun päätteen perusteella.

Vau kotona Mustaltamereltä - hänen pitkä matkansa kevätauringossa

Ota kolikosta Ota totuusfiktiota, liioittelua Raivoissaan, raivoissaan. Myöhässä, ilmestyä, kun kaikki on jo yli puhdas. Tuo se _____________ hehkuvalkoiseen. Esiintyy __________ analyysiin rajatuista fraseologisista käännöksistä

Silmälaturi

Esim. 267 (muistikirja) Muuta adjektiivia pääsanan komennolla; kysy kysymys, näytä tapaus _______ oksalla __________ puulla _____________ taputtaa. . meillä oli lunta. Sitten _________ puolissa hajoaa. seurat _________ intohimoa. . Help desk: raskas, karvainen, voimakas; luminen, erilainen

Mahtava pääte Kuljettajajuuri Kevätliite Ryhmätyö - Määrittele sana Korjaa etuliite

1. Työskentelin aktiivisesti oppitunnilla. 2. Kuuntelin tarkasti opettajan ja oppilaiden vastauksia. 3. Tiedän mikä adjektiivi on. 4. Osaan määrittää adjektiivien kieliopilliset ominaisuudet. 5. Käytin oppimiani sääntöjä, jotta en tekisi virheitä adjektiivien painottamattomien kirjainpäätteiden kirjoittamisessa. Itsearviointilomake


Jotta voit hylätä adjektiiveja oikein, sinun on tiedettävä niiden tapauskysymykset molemmissa numeroissa.

Päätteet ja adjektiivit tarkistetaan parhaiten korvaamalla kysymys mikä? oikeassa muodossa, koska kysymyksen ja adjektiivin päätteet ovat samat, esim. Hänen oli vaikea lähteä perään Vau(Miten Vau?) päivää. Poikkeuksena on yksikön nominatiivi maskuliini (ja sitä vastaava akusatiivitapaus), jossa pääte kirjoitetaan korostettuna -vai niin (irrotettava vai niin kalenteri, yritys vai niin ihmisen), ja ilman aksenttia - th tai -th (työpöytä th kalenteri, vilpitön uy ihmisen).

Adjektiivien päällä -th , - joo , -e (wolch uy, wolch joo, wolch sinä ) kaikissa tapauksissa, paitsi maskuliinisen yksikön nominatiivissa (ja akusatiivissa) kirjain kirjoitetaan b , esimerkiksi: wolch b minä(parvi) wolch b e(pesä), wolch b ja(jäljet); wolch b hän, susi b hei susi b ne susi b niitä jne. (mutta: wolch uy ulvoa).

Nimimerkkien kirjainpäätteet

naisellisessa in nominatiivi loppu yksikköön -ja minä tai - joo ja keskisukupuolessa - th tai -hänen (mikä? — poissaolevana ja minä keskiverto joo koulu; mikä? — mielenkiintoista vai niin kattavasti hänen opiskella).

Pääte kirjoitetaan kaikkien kolmen sukupuolen monikossa th tai -s (mikä? — huurteinen s talvi- eli päivät, yöt, aamut).

Akusatiiviset lopetukset

Feminiinissä, yksikön akusatiivissa, loppu on kirjoitettu th tai -yuyu (vastaa kysymykseen mitä?), esimerkiksi: lopettaa (mitä?) poissaolevana Vau keskiverto yuyu koulu.

Instrumentaaliset lopetukset

Maskuliinisessa ja neutraalissa sukupuolessa, instrumentaaliyksikössä, pääte kirjoitetaan th tai -niitä (vastaa kysymykseen mitä?), esimerkiksi: nauttia (mitä?) lämmöstä th syksy niitä iltapäivä, aamu.

Feminiinisessä yksikössä loppu on kirjoitettu -vai niin (-oi ) tai -hänen (-hänen ) (vastaa kysymykseen mikä? mitä?), esimerkiksi: holhota (mitä? mitä?) muuttaa vai niin keskiverto hänen koulu.

Prepositiopäätteet

Maskuliinisessa ja neutraalissa sukupuolessa yksikön prepositiomuodossa pääte kirjoitetaan - ohm tai -syödä (vastaa kysymykseen mitä?), esimerkiksi: kirjoittaa (mistä?) lämmöstä ohm syksy syödä iltapäivä, aamu.

Partiisilauseiden deklinaatio, järjestysluvut

Kuten kvalitatiiviset ja suhteelliset adjektiivit, partisiipit muuttuvat (vähenevät), jotkin pronominit (jokainen, jokainen, useimmat, tämä jne.), järjestysluvut (ensimmäinen, toinen, neljäs jne., paitsi kolmatta, vähenevät kuin possessiivinen adjektiivi susi ). Kaikkien näiden sanojen päätteiden oikeinkirjoitus voidaan tarkistaa korvaamalla kysymys millä? oikeassa muodossa, esimerkiksi: Hän pyrki lukemaan (mitä?) jokaisen tieteellisen artikkelin, joka ilmestyi (mitä?) häntä kiinnostavasta aiheesta.

(1 arvosanat, keskiarvo: 5,00 viidestä)
Jotta voit arvioida julkaisun, sinun on oltava sivuston rekisteröity käyttäjä.

Kuinka tarkistaa adjektiivin korostamaton kirjainpääte? Anna esimerkki.


  1. Esimerkki:
    Tikka hemmotteli itseään herkullisilla kuusenkäpyillä. #8594; hemmotteli itseään (millä?) käpyillä TP, käpyillä (millä?) Herkullinen.

    Maskuliiniset adjektiivit nominatiivissa ja akusatiivissa vastaavat kysymykseen mitä? ja niissä on päätteet -th, -th.

    Maskuliininen: mitä? -oh, -th, -th: reipas, rohkea, hieno

    Keskisukupuoli: mitä? -oh, -ee: valkoinen, sininen

    Esimerkki: Sirkuksessa oli hauska klovni. #8594; siellä oli (kuka?) klovni IP, klovni (mikä?) rohkea. m. IP

    Maskuliininen ja neutraali adjektiivi genitiivissä vastaavat kysymykseen mitä? ja niillä on päätteet -th, -his: lähellä, iloinen.

    Serezha kutsui rakastettuaan pentuaan #8594; nimeltään (ketä?) Puppy RP, pentu (mitä?) Rakas. m. RP

    Datiivin maskuliinisen ja neutraalin sukupuolen adjektiivit vastaavat kysymykseen (kumpi?) ja niillä on päätteet -om, -him: kaunis, lähellä.

    Saavuimme kauniiseen rakennukseen. #8594; ajoimme (mihin?) DP:n rakennukseen, rakennus (mikä?) kaunis. Kanssa. R. DP

    Instrumentaalin maskuliiniset ja neutraalit adjektiivit vastaavat kysymykseen (millä tavalla?), joilla on -th, -him-pääte: hyvä, iloinen.

    Kone lensi suuren kaupungin yllä. #8594; lensi (mitä?) TP:n kaupungin yli, kaupunki (mitä?) Valtava. m. TP

    Prepositiomuodossa olevat maskuliiniset ja neutraalit adjektiivit vastaavat kysymykseen (kummasta?) ja niillä on päätteet -th, -em: noin iloinen, noin naapuri.

    Puhuin suosikkikirjailijastani. #8594; kertoi (kenestä?) kirjailijasta PP, kirjailijasta (mitä?) Suosikki. m. PP

    Feminiiniset adjektiivit genitiivissä, datiivissa, instrumentaalissa ja prepositiossa vastaavat kysymyksiin mitä? ja niillä on päätteet -oy, -ey. kaunis, vanhempi.

    Hän oli iloinen tyttö. #8594; oli (kenen?) TP-tyttö, (mikä?) iloinen tyttö. ja. R. TP

    Instrumentaalitapauksessa voi olla myös päätteitä -oy, -ey.

    Feminiiniset adjektiivit akusatiivissa vastaavat kysymykseen kumpi? ja niillä on päätteet -th, -yu.

    He menivät iltadiskoon. #8594; Mennään (minne? mihin?) VP-diskoon, iltadiskoon (kumpaan?). ja. R. VP

  2. kysymyksiä varten
  3. tapaus määräytyy yleensä kysymyksellä, esimerkiksi: kuinka (oh) iso (oh)
  4. taipumuksia
  5. Sinun on ensin määritettävä substantiivin sukupuoli ja kirjainkoko, joten sama pätee adjektiiviin.
  6. KYSYMYKSIIN se on tehtävä.
  7. Kova(t), piikikäs(t), paljas(t), kuusi(t), lumi(t), purppura(t), punarinta(t), hopea(t).
  8. oikein
  9. tehtäviä kysymyksiä
  10. Adjektiivien korostamattomat tapauspäätteet kirjoitetaan samalla tavalla kuin korostetut, paitsi maskuliiniset adjektiivit nominatiivissa.

    Adjektiivin korostamattoman päätteen kirjoittamiseksi oikein, sinun on löydettävä lauseesta substantiivi, johon tämä adjektiivi kuuluu, ja määritettävä sen sukupuoli ja tapaus. Muista sitten adjektiivin pääte tässä tapauksessa. Vertaa seuraavaksi adjektiivin loppua ja sen kysymyksen loppua, johon se vastaa.
    Esimerkki:

  11. kysymyksiin
  12. Venäjän kielessä adjektiivien painottamattomien päätteiden oikeinkirjoitus voidaan tarkistaa kysymyksellä. Joissakin tapauksissa sanan oikea kirjoitusasu tulee muistaa poikkeuksina.
  13. Ohje
    1
    Adjektiivien kirjainpäätteet ovat usein sopusoinnussa niiden kysymyksen päätteiden kanssa, joihin ne vastaavat. Tarkistaaksesi adjektiivin päätteen laita kysymyssana mitä? Esimerkiksi (mitä?) Silkkipaidassa, ilman (mitä?) kysymyssanaa, (mitä?) Hellittävä kutsu.
    2
    Possessive-adjektiivit muodostetaan substantiivista erottavan pehmeän merkin (liite yot) avulla. Adjektiivit, joiden päätteet ovat i (jänis), -ya (jänis), -i (jänis), -e (jänis), kirjoitetaan kaikissa tapauksissa pehmeällä merkillä (jänis, jänis, jänis, jänis, jänis, jänis, jänis, jänis, jänis, jänisestä). Poikkeuksena ovat maskuliinisen yksikön (jänis) nominatiivit ja akkusatiivit.
    3
    Chi-päätteiset adjektiivit (näkevä, vaeltava), jos muodot kirjoitetaan eri tavalla. Koska yot-liite puuttuu vinoissa tapauksissa, pehmeää merkkiä ei kirjoiteta sellaisilla sanoilla. Esimerkiksi näkevä merirosvo kulkukoiran kanssa.
    4
    Sanat kaupunkienvälinen, esikaupunki, esikaupunki ovat poikkeuksia ja päättyvät sanaan th, -th (esikaupunki, kaupunkien välinen, esikaupunki), -th (esikaupunki, kaupunkienvälinen, esikaupunki), -th (esikaupunki, esikaupunki, esikaupunki), johtuen kiinteän sanan muutoksesta. lajikkeen deklinaatio. Sanat rajaton, kaupungin ulkopuolella muuttuvat lievän käänteen mukaan ja päättyvät ij, -ee (loputon, kaupungin ulkopuolella), -ya (loputon, kaupungin ulkopuolella), -ye (loputon) , matkoilla). Näiden sanojen oikeinkirjoitus on opittava ulkoa.
    5
    Sivuston www.gramma.ru materiaalien mukaan D.E. Rozentalin tutkimukseen perustuvilla adjektiiveilla, jotka päättyvät yyy, maskuliinisen yksikön nimitystapauksessa, on lyhyt muoto, joka päättyy en. Esimerkiksi hoikka rakenne.
  14. kaikki on oikein
  15. Adjektiivien korostamattomat tapauspäätteet kirjoitetaan samalla tavalla kuin korostetut, paitsi maskuliiniset adjektiivit nominatiivissa.

    Adjektiivin korostamattoman päätteen kirjoittamiseksi oikein, sinun on löydettävä lauseesta substantiivi, johon tämä adjektiivi kuuluu, ja määritettävä sen sukupuoli ja tapaus. Muista sitten adjektiivin pääte tässä tapauksessa. Vertaa seuraavaksi adjektiivin loppua ja sen kysymyksen loppua, johon se vastaa.
    Esimerkki:
    Tikka hemmotteli itseään herkullisilla kuusenkäpyillä. hemmotteli itseään (millä?) käpyillä TP, käpyillä (millä?) Herkullinen.



Samanlaisia ​​artikkeleita

  • Mansikkafysalis Mansikkafysalis

    Monet puutarhakasvit eivät voi vain miellyttää omistajaa houkuttelevalla ulkonäöllään, vaan niitä voidaan käyttää myös ruoana. Jotkut niistä ilmestyivät maassamme ei niin kauan sitten, ja ne ovat vasta saamassa suosiota. Tämä pätee myös fysalisiin,...

  • Kompleksi tehokkaaseen ja pitkäkestoiseen läheisyyteen

    Psykoanaleptit. Psykostimulantit ja nootrooppiset aineet. ATX-koodi N06BX Farmakologiset ominaisuudet Farmakokinetiikka Suun kautta annetun pirasetaami imeytyy nopeasti ja lähes täydellisesti, huippupitoisuus saavutetaan tunnin kuluttua...

  • Venäjän federaation hallituksen asetus 307

    Jos urakoitsijana on asunnonomistajien kumppanuus, asuntorakentaminen, asunto- tai muu erikoistunut kuluttajaosuuskunta tai hallinnointiorganisaatio, lasketaan käyttömaksujen suuruus ja ...

  • Kuinka vähentää tehoa miehillä?

    Joskus miehen lisääntynyt teho voi aiheuttaa yhtä epämukavaa oloa kuin alhainen. Jotkut vahvemman sukupuolen edustajat haluavat vähentää libidoa, koska erektio tapahtuu jopa kymmenen kertaa päivässä. Varsinkin tämä trendi...

  • Kiinteistövakuutus AlfaStrakhovaniessa Alfa-omaisuusvakuutuksen säännöt vuodeksi

    Palvelu VIP-asiakkaille Kuinka tulla VIP-asiakkaaksi Vakuutustyypit Autovakuutukset Liikelentovakuutus Kiinteistövakuutukset Vene- ja venevakuutukset Kulttuuriomaisuusvakuutus Kansainvälinen sairausvakuutus Vakuutus...

  • Miksi haaveilla petoksesta unelmakirjan Unen tulkinta unelmien tulkinnan mukaan miksi haaveilla petoksesta

    S. Karatovin unen tulkinta Miksi haaveilla maanpetoksesta unelmakirjan mukaan: maanpetos, muutos - nähdä, että sinua huijataan, on merkki uskollisuudesta sinulle. On menetys nähdä, mitä olet muuttanut. Katso myös: mikä on vaimon unelma, mikä on aviomiehen unelma, mikä on unelma ...