Manikyyriopettajan suunnitteluideoita. Kaunis manikyyri kouluun: ideoita. Koulumanikyyrivaihtoehtoja tytöille

Yksilökuvan ongelmaa yksilön sisäisen kulttuurin heijastuksena pedagogisessa tieteessä ei ole erityisesti tutkittu.
Ulkoinen tekijä oli ammatin imago, joka odotetusti tulisi luoda valtion toimesta.

Yhteiskunnallisessa rakenteessa, taloudellisissa, sosiaalisissa ja kulttuurisissa prosesseissa tapahtuvat syvälliset muutokset, koulutuksen modernisoituminen asettavat uusia vaatimuksia tulevan opettajan koulutuksen laadulle. Yksilökuvan ongelmaa yksilön sisäisen kulttuurin heijastuksena pedagogisessa tieteessä ei ole erityisesti tutkittu. Ulkoinen tekijä oli ammatin imago, joka odotetusti tulisi luoda valtion toimesta. Nykyään yksilökuvan rooli subjektin ainutlaatuisuuden esittelynä ja lausumana tarjoaa paitsi yksilön ammatillisen tunnistamisen ja itsensä kehittämisen, myös kulttuurin muodostumisen määräävän pedagogista toimintaa opettaja, tulee yksi kiireellisistä ongelmista.

Millainen on nykyajan opettajan mielikuva? Opettajat "laskevat" ei-ammattimaisella alueella erittäin nopeasti ja ilman vaikeuksia. "Sinun täytyy olla opettaja?" - Junan naapurit kysyvät heti lyhyen keskustelun jälkeen. Miten he arvaavat?

Valittu aihe vaikutti minusta äärimmäisen mielenkiintoiselta, kun tutkin vieraiden sanojen sanakirjaa selventääkseni sanan "Image" merkitystä. "Image - tarkoituksellisesti muodostettu kuva (henkilöstä, ilmiöstä, esineestä), joka korostaa tiettyjä arvoominaisuuksia ja on suunniteltu vaikuttamaan emotionaalisesti ja psykologisesti johonkin ...".

Siten kuvan onnistunut soveltaminen edellyttää sen määrittävien alkuperäisten psykologisten ja pedagogisten periaatteiden tuntemista. Minusta näyttää siltä, ​​että seuraavat periaatteet voivat toimia sellaisina:
* visuaalisen kuvan harmonian periaate;
* kommunikoinnin periaate - tiedon vuorovaikutuksen muotojen ja menetelmien monimuotoisuus;
* itsesäätelyn ja ortobioosin periaate (tiede ruumiin ja sielun itsepelastustekniikasta);
* puheen vaikutuksen periaate.

Ne toimivat pysyvinä tekijöinä taitavasti ilmentyneinä erilaisiin opettajan ammatillisen osaamisen parantamisen muotoihin ja menetelmiin.

Jokainen ammatti vaatii joukon kykyjä, tunteiden ja ajatusten ilmentymistä. Mitä kauemmin henkilö harjoittaa minkä tahansa tyyppistä toimintaa, sitä enemmän hänessä ilmenee ammatillista jälkiä. Opettajan pedagogisen toiminnan erityispiirre on aktiivinen henkinen toiminta ja hermoston jatkuva jännitys. Pääkuorma kohdistuu aivoihin, jotka jännityksessä alistavat kaikki kehon resurssit. Jännitystä kokee korkeampi hermostotoiminta, koska se on jatkuvasti alttiina sellaisille tekijöille, kuten suuri määrä analyyttistä ja synteettistä aivotoimintaa, krooninen ajanpuute ja korkea henkilökohtainen motivaatio.

Meillä on jo tänään oikeus puhua ammattikuvasta, johon eri ammattien edustajien on vastattava - ihanteellinen opettaja, ihanteellinen lääkäri, ihanteellinen insinööri, ihanteellinen yrittäjä jne. Ammattikuvasi menestyksen salaisuus riippuu suoraan miten onnistut luomaan kuvan, joka vastaa muiden odotuksia.

Kuvassa, jota todelliset teot eivät jatkuvasti tue, ei ole järkeä. Ammattilaiselle kontakti ulkomaailmaan on erittäin tärkeää, joten tärkeä osa hänen imagoaan on:
* korkea itsetunto, itseluottamus;
* Usko maailmankaikkeuden hyväntahtoisuuteen ja usko hyvään ihmiseen;
* sosiaalinen ja henkilökohtainen vastuu ("Olen kaiken positiivisen ja negatiivisen syy elämässäni");
* halu muuttua ja kyky ottaa riskejä terveellä itsesäilyttämisen tunteella.
Muuta elämänasennettasi (jos se ei edistä menestystä), muuta imagoasi - ja menestys odottaa sinua!

Kuten teatteri "Alkaa ripustimella", opettaja aloittaa miltä hän näyttää. L. M. Mitinan ehdottaman ammattilaisen kuvan rakenteessa erotetaan ulkoiset, menettelylliset ja sisäiset komponentit.
Ulkoiseen komponenttiin kuuluvat ilmeet, eleet, äänen sointi ja voimakkuus, puku, käytöstavat, kävely. Opettajan ulkonäkö voi tietysti luoda työ- tai ei-työtunnelmaa tunnille, edistää tai haitata keskinäistä ymmärrystä, helpottaa tai haitata pedagogista kommunikaatiota. L. M. Mitinan mukaan ammatillinen toiminta paljastuu kuvan proseduurikomponentin kautta, jota konkretisoivat sellaiset kommunikaatiomuodot kuin ammattimaisuus, plastisuus, ilmaisukyky jne.
Tunnerikas opettaja, joka tietää tunteiden sanallisen ja ei-verbaalisen ilmentämisen tekniikat ja soveltaa niitä määrätietoisesti, pystyy elävöittämään oppituntia, tekemään siitä ilmeisen, tuomaan sen lähemmäksi luonnollista viestintää. Sisäinen komponentti on ihmisen sisäinen maailma, ajatus hänen henkisestä ja henkisestä kehityksestään, kiinnostuksen kohteistaan, arvoistaan, hänen persoonallisuutensa kokonaisuutena.

Siten opettajan kuva sisältää seuraavan rakenneosat: yksilölliset ja henkilökohtaiset ominaisuudet, kommunikatiivisuus, ammatillisen toiminnan ja käyttäytymisen piirteet. On mahdollista puhua opettajan yleisestä kuvasta ja hänen imagonsa tilannekuvasta.

Opettajan ulkonäkö.
* pukeutumiskulttuuri ei ole yhtä tärkeä kuin käyttäytymiskulttuuri. Vaatteiden tulee olla aina mukana, koska se on opettajan tunnusmerkki. "Vaatteet ja vaatteet ja paljastaa ihmisen".
* Opettajan ulkonäkö on kaunis hyvin tärkeä, koska hänen työnsä liittyy kommunikointiin monien ihmisten kanssa, kun taas heidän pääosa on lapsia. Tässä tapauksessa klassinen, jopa hieman konservatiivinen look on sopivampi kuin trendikkäät asut.
* Opettajan ulkonäön tulee erottua tyylikkyydestä, tarkkuudesta, puhtaudesta ja siisteydestä, herättää kunnioitusta ja herättää luottamusta.
* tulee olla mukava, mutta ei vastoin yleisesti hyväksyttyjä säädyllisyysstandardeja.
* Ihanteellinen pukeutumismuoto opettajalle on sellainen, joka auttaa oppilaita keskittymään vaatteen yksityiskohtien tutkimisen sijaan materiaalin hallitsemiseen. Tällaiset vaatteet voivat olla työpuku, joka korostaa ammatillisia, henkilökohtaisia ​​​​ominaisuuksia ja suhteiden muodollisuutta opiskelijoihin. Työpukuun kuuluu takki, jossa on hame tai housut ja pusero.
* naiselle - sen ei tarvitse olla housupuku tai takki hameella, se voi olla kaunis, mutta tyylikäs mekko.
* venäläisissä perinteissä mustat, valkoiset ja harmaat värit nostavat henkilön asemaa muiden silmissä, ja kirkkaat värit voivat vaikuttaa luokan materiaalin assimilaatioon kiinnittäen huomion yksinomaan ulkomuoto opettajat. Valitsemalla pastellit, rauhoittavat värit voit olla varma, että painopiste on materiaalisi esittelyssä.
Työasujen suositeltavat värit ovat harmaa, musta, ruskea, beige, laivastonsininen, kastanjanruskea. Puserot ja paidat voivat olla pehmeitä pastellivärejä. Yritä välttää lureksia, nahkaa, paljetteja ja keinotekoisia materiaaleja.
* koristeiden tulee olla minimaalisia, ne eivät saa olla kirkkaita ja tarttuvia, jos opettaja ei halua oppilaiden tutkivan huolellisesti hänen uutta kaulakoruaan koko oppitunnin ajan opiskelun sijaan.
* huolehdi hiuksista, meikistä ja manikyyristä: sinun on annettava vaikutelma hyvin hoidetusta naisesta. Näyttääksesi mahdollisimman luonnolliselta valitse meikki ja manikyyri huomaamattomissa neutraaleissa sävyissä. Kampauksen tulee olla kohtalaisen tiukka. Hiusten värin tulee olla luonnollinen.
* älä osta tai käytä vaatteita, jotka on valmistettu helposti rypistyvistä kankaista, sillä työpäivän puoleen väliin mennessä näytät esittämättömältä.
* korut ja asusteet tulee valita huomaamattomasti: keskikokoisista keskipitkistä helmistä valmistetut helmet, jalometallista valmistetut ohuet sormukset, pienet korvakorut ovat täydellisiä.
* tyypillisiä paremmuuden yksityiskohtia ovat lasit (henkinen ja koulutustason uudelleenarviointi), miesten pitkät hiukset (jos tämä ei ole hippiprotesti, niin henkinen, älyllinen taso, kiinnostuksen kohteiden uudelleenarviointi tapahtuu.
* hyvin valittu vaatekaappi auttaa sen omistajaa paitsi tekemään suotuisan vaikutuksen muihin, myös korostamaan hänen ammatillisia ja henkilökohtaisia ​​ominaisuuksiaan.

Ääni.
* ääni - opettajan kuulostava kuva, hänen päätyökalunsa luokkahuoneessa, koulun ulkopuolinen toiminta, vanhempien ja opettajien kokoukset.
* ääni - oikealla sanalla, intonaatiolla, äänenvoimakkuudella, ilmaisukyvyllä - voit lumoutua, rakastua, valloittaa, hallita yleisön.
* ja ihmiset, joiden ääni kuuluu aina kovaääniseen "Abusive"-tilaan, työntävät muut välittömästi pois itsestään. Oikeuttaakseen itseään he julistavat: "En huuda, minulla on sellainen ääni." Itse asiassa tämä hälytys oire: he saavat usein tällaista neuroottista käyttäytymistä vanhemmiltaan tai ympäristöstään. Opettajalle tällainen äänitapa on merkki ammatillisesta sopimattomuudesta.
* Voit työstää äänikuvaasi ja onnistuneesti.

Miltä luokkahuoneessasi haisee.
* haju on yksi johtavista indikaattoreista siitä, mistä sosiaalisesta kerroksesta henkilö on, signaali hänestä sosiaalinen asema.
* kalliiden hajuvesien tuoksusta tunnistat liikenaisen, erityisestä tuoksusta - kodittoman naisen.
* haju oppilaitos antaa signaalin koko rakennuksen hoitoasteesta, sen asukkaiden kulttuurin tasosta.
* Lapset tottuvat usein suosikkiopettajansa hajuun. Tuoksulla on erittäin voimakas vaikutus alitajuntaan.
* aromi - kuva sisältää opettajan hajuveden tuoksun, tuuletetun huoneen tuoreuden tuoksun, luokkahuoneen tuoksun.
* tuoreuden tuoksu voidaan luoda käyttämällä appelsiinin, sitruunan, laventelin, kuusen eteerisiä öljyjä.
* hajuilla on myös parantavia ominaisuuksia:
- Eukalyptus, kuusi, rosmariini, salvia, sitruuna auttavat vilustumiseen;
- Fenkoli, ruusu, geranium, timjami, kataja, anis, jasmiini rauhoittavat;
- Basilika, salvia, laakeripuu, neilikka, rosmariini, korianteri, kamomilla, setri, sitruuna parantavat muistia;
- Mänty, eukalyptus, geranium, kataja, koiruoho, minttu, rosmariini, timjami stimuloivat henkistä toimintaa.
* kevyt tuoksu luokassa eteerinen öljy vaikuttaa suotuisasti hermostoon, sillä on bakterisidinen ominaisuus.

Liiketoiminnallisia ominaisuuksia ja hyvät tavat.
* bisnesominaisuudet ovat erittäin tärkeitä opettajan imagolle - ammatillinen ja sosiaalinen osaaminen, täsmällisyys, tarkkuus, tehokkuus.
* tunnollinen asenne jonkun toisen aikaan. Kunnioitus toisten työtä kohtaan. Itsekoulutuksen tarve: jatkuva kiinnostus tieteellisiin ja metodologisiin innovaatioihin.
* koulussa ei voi tulla toimeen ilman hyviä tapoja keskusteluissa opiskelijoiden kanssa, kommunikointia kollegoiden, koululaisten vanhempien kanssa ja samalla - ilman liiketoimintaetiketin tuntemusta, alisteisuuden noudattamista.
* Opettajan on tärkeää hallita eleitään, erityisen tärkeää on päästä eroon aggressiivisista, jotka tiedostamattomalla tasolla hylkivät lapset opettajan persoonallisuudesta.
* ilmeiden tulee olla vain ystävällisiä.
* kirosanojen ja ammattikieltä esiintyminen opettajan puheessa on osoitus epäpätevyydestä.
* ammatillisesti ei sovellu koulutukseen ja kasvatukseen tupakoitsijaksi, ja vielä enemmän - juotavaksi.

Vaatteen siluetti.
* tiukan tyylin pääominaisuus on erityinen pukusiluetti. Psykologiset tutkimukset ovat osoittaneet, että useimpien ihmisten käsityksen mukaan kunnioitettavan puvun, joka osoittaa omistajan vakaan aseman, siluetti lähestyy pitkänomaista suorakulmiota korostetuilla kulmilla (tämä pätee sekä naisiin että miehiin. Esimerkiksi villapaita (erityisesti pörröinen). ), pehmeät housut tai farkut, pörröiset mekot röyhelöillä ja pitsillä... Arkitietoisuudessa sellaiset siluettia kiertävät elementit osoittavat joko omistajan alhaista sosiaalista asemaa tai hänen kuulumistaan ​​"vapaaseen" ammattiin.
* näin ollen vaaditun etäisyyden säilyttämistä luokassa helpottaa paremmin korkeatasoinen "suorakulmainen" siluetti. Kaikkien vaateosien tulee osoittaa maltillisuutta ja tasapainoa.

Vaatteiden värit.
* opettaja voi korjata imagoaan, parantaa sitä ja siten löytää molemminpuolista ymmärrystä opiskelijoiden ja työtovereiden kanssa muuttamalla heidän värimieltymyksiään vaatteissa ja ympäristössä.

Värin käsitys riippuu ihmisen tunnetilasta. Tämä selittää sen tosiasian, että henkilö on emotionaalisesta tilastaan ​​​​riippuen taipuvainen tiettyihin väreihin, välinpitämätön muille ja ei-hyväksyttävä muille. Väri ei ainoastaan ​​herätä henkilön sopivaa reaktiota hänen tunnetilasta riippuen, vaan myös muodostaa hänen tunteitaan ja jopa luonteensa tietyllä tavalla.

Joskus käy niin, että voimakkaan kuvan kaikki elementit ovat paikoillaan, mutta se ei silti toimi. Sinulta saattaa puuttua henkilökohtaisen menestyksesi tärkein puoli - houkuttelevuus muiden silmissä. Muista houkuttelevia ihmisiä:
* hymyilee usein ja auliisti;
* sinulla on hyvä huumorintaju;
* käyttäytyä luonnollisesti;
* iloinen;
* sanoa usein ja mielellään kohteliaisuuksia;
* tuntee etiketin ja noudattaa sitä;
* itsevarma;
* osaa nauraa itselleen;
* soita nopeasti henkilölle puhumaan itsestään;
* ovat tietoisia rajoituksistaan ​​ja siitä, että heillä ei ole kaikkia vastauksia;
* ystävällinen, helppo kommunikoida heidän kanssaan.

Tekniikat älyllisen sfäärin kehittämiseen ("Pumping the MIND").
1 asettaa ideakiintiön.
2 Näe tavoite (jokaiselle päivälle suunnitelman tekeminen. "Mitä enemmän aikaa käytät ongelman muotoilemiseen, sitä lähempänä sen ratkaisua tulet."
3 Älä toimi tottumuksesta (muuta tapoja.
4 antaa mielelle ruokaa (lukea, ajatella, analysoida.
5 analysoida nykyisen tiedon sisältöä.
6 Luo tietopankki.
7 matkaa.
8 "Kiinnitä" ajatuksia, korjaa ne. "Jos et kirjoita ongelmiasi muistiin, huomio leviää, etkä pysty päättämään, mihin sinun pitäisi keskittyä."
9 rekisteröi ideasi, pidä päiväkirjaa.
10 "Tutustu" (kehittää kykyä nähdä tietoa, esineitä, kohtauksia, ihmeitä, yllätyksiä ("kaksoisnäkö"), ideoita.
11 NLP-tekniikoiden soveltaminen.
(M. mikalko "Pelit mielelle").

Seitsemän askelta onnistuneeseen opettajankuvatekniikkaan.
1. löydä oikea tarkoituksesi elämälle, aseta rima tarpeille;
2. tee luettelo kyvyistäsi ja kyvyistäsi, tee analyysi siitä, mitä sinulla on ja mitä voit itse muuttaa parempaan suuntaan;
3. kehittää itsetuntoa ja samalla päästä eroon matalasta tai korkeasta itsetunnosta; tarvittaessa päästä eroon neuroottisesta käyttäytymisestä, joka ei koskaan tee sinusta menestystä;
4. itsekasvatus, itsehillintä, itseorganisaatio, itsekasvatus: krooninen kiinnostus ammatilliseen kasvuun, tieteeseen ja tietysti psykologiaan;
5. löytää menetelmiä motivoivan valmiuden onnistumiseen ja itsemotivaatioon, olla onnellinen itsestäsi "tässä ja nyt", jokaisesta askeleesta eteenpäin;.
6. kehittää positiivista ajattelua, kykyä muuttaa epäonnistuminen menestykseksi;
7. työskentele henkisen sisältösi parissa noudattamatta henkisiä lakeja, tie menestykseen on suljettu.
Yksi opettajan tärkeistä ominaisuuksista on kyky ja halu "kasvaa".

Johtopäätös.
Pedagogisten taitojen kehittämiseksi opettajalla on epäilemättä oltava tiettyjä luonnollisia taipumuksia: ulkoinen viehätys, hyvä ääni, kuulo, taiteelliset kyvyt jne., mutta hankituilla ominaisuuksilla on tärkeä rooli. Kuten. Makarenko sanoi, että pedagogisia taitoja voidaan ja pitää kehittää.
On myös mahdotonta olla muistamatta L. N. Tolstoin sanoja: "Paras opettaja on se, joka selittää kaiken, mikä pysäytti oppilaan. Nämä selitykset kehittävät kykyä keksiä uusia menetelmiä. Paras menetelmä on se, joka vastaa kaikkiin mahdollisiin vaikeuksiin. oppilas kohtasi."

Opettajaa ei vaadita vain opiskelemaan opiskelijoiden kanssa tiettyä akateemista kurinalaisuutta - kirjallisuutta tai matematiikkaa. Hänen tulee hallita opiskelijan persoonallisuuden kehittymis- ja muodostumisprosessia käyttämällä näihin tarkoituksiin sekä opetettua ainetta että opetussuunnitelman muuttuvan osan, opetuksen ulkopuolisen kasvatustyön kaikkia muotoja ja tyyppejä. Hän voi tehdä tämän vain, jos hänellä on korkeatasoinen ammattitaidolla. Nykyajan elämän kyllästyminen tiedolla on johtanut ihmisen repeämiseen menneisyydestä. Aikaisemmin nämä siteet olivat vahvoja, koska henkilö oli riippuvainen vakiintuneista säännöistä ja perinteistä. Vanhat ihmiset olivat lähempänä.

Manikyyri opettajalle 1.9. Mitä tehdä manikyyri 1. syyskuuta? Ensinnäkin, ole varovainen!

Tietysti kaikki riippuu siitä, teetkö manikyyriä itse kotona vai menetkö jo mestarille (minkä ikäisenä voi tehdä geelilakkaus lapsille? geelilakkaus (tai sellakka) sallittu 14-vuotiaasta alkaen! tästä ikä, kynsilevyn vaurioitumisen todennäköisyys on minimaalinen). Jos haluat tehdä muodikkaan teini-manikyyrin syyskuun 1. päivälle itse, ota ensin perusmanikyyri.

Poista vanha lakka, tee kahvinporokuorinta (juo herkullinen kahvisi, kostuta kätesi ja hiero kahvijauhetta varovasti ihoon noin minuutin ajan, huuhtele lämpimällä vedellä), käy kylvyssä ja poista kynsinauhoja tai vain levitä erityinen ostettu kynsinauhojen poistoaine kynsinauhoille (poistoaineen käyttö - lue pakkauksen ohjeet). Anna nyt kynsillesi oikea muoto. Soikea tai puolipyöreä muoto sopii parhaiten, mutta voi olla myös neliö. Ja vielä kerran muistutamme teitä - kouluun on parempi käyttää lyhyitä kynsiä! Ne näyttävät parhaiten hoidetuilta ja ovat myös muotitrendi.

Mieti nyt suunnittelua. Sinulla on monia vaihtoehtoja! Siirrymme ensimmäiseen manikyyriryhmään 1.9.

Syyskuun 1. päivään valmistautuvien teini-ikäisten tyttöjen on noudatettava perussuosituksia laittaessaan kätensä järjestykseen:

1. Lakan väri ei saa olla liian kirkas ja aggressiivinen. Ensinnäkin koulupolitiikka ei pidä tätä tervetulleena, ja toiseksi liian vaatimaton muotoilu ei näytä hyvältä nuoressa herkässä sormissa.
2. Etusija tulee antaa pastelliväreille ja rauhallisille lakan väreille.
3. Kynsissä ei saa olla monimutkaisia ​​monimutkaisia ​​kuvioita, samoin kuin paljon strassikiviä, kiviä ja kimalteita.
4. Koulutyttöjen ei suositella peittämään kynsiään geelilakalla. Älä myöskään kasvata kynsiä näin nuorena, koska kynsilevyt voivat vaurioitua vakavasti.
   Huomioon! On parempi käyttää luotettavien valmistajien tavanomaisia ​​lakkoja. Ne voidaan levittää kotona yksinään, eikä lakan poistaminen aiheuta vaikeuksia, kuten geelin kanssa tapahtuu.
5. Pinnoitteen tulee olla täysin tasainen, ilman halkeamia, siruja ja naarmuja. Sinun ei pitäisi mennä 1. syyskuuta vanha manikyyri kynsissäsi. Tässä tapauksessa on parempi tehdä ilman lakkaa ollenkaan.
6. Jos ainakin yksi kynsi katkeaa, kaikki loput on leikattava sen pituudeksi. Kaikkien kynsien tulee olla samanpituisia ja -muotoisia.

Tervehdys, rakkaat blogini tilaajat ja vieraat. Aiheemme tänään on omistettu kynsien hoidolle, eli kerron sinulle manikyyristä 1. syyskuuta.

Manikyyri 1. syyskuuta opiskelijoille ja opettajille

Jopa pienimmät tytöt esikouluiästä lähtien pyytävät usein äitiään maalaamaan kynnet. Ja jos puhumme koulutytöistä, niin joillain lukiolaisilla on jopa henkilökohtaiset manikyyrit.

Muuten, älä unohda opettajia, koska tiedon päivä ei ole vain lasten päivä, vaan myös opettajien loma.

Suurin osa heistä on naisia ​​ja he myös ihmettelevät loman koristelu kynnet ennen ensimmäistä koulupäivää. Ehdotan harkitsemaan yksityiskohtaisesti ideoita kauniista manikyyristä sekä tytöille että naisille.

Helppo manikyyri nuorille naisille

Noin 6. luokalla tytöt alkavat matkia äitiään ja yrittävät pitää huolta itsestään. Joku käyttää äidin voidetta, joku hajuvettä, joku yrittää rajata silmänsä ja jollain on tarpeeksi huulipunaa. Saman ikäisenä he ovat useimmiten jo tuttuja lakkoihin ja maalaavat usein pienet kynteensä.

Rakkaat äidit, älkää kieltäkö pieniltänne iloa ja auttakaa heitä tuntemaan itsensä todellisiksi prinsessoiksi! Lasten manikyyriin sopivat parhaiten lempeät ja ei kovin kirkkaat sävyt. Mutta jos lapsi pyytää jotain kirkkaampaa, tee se kirkkaammaksi - asiakkaan toive on laki. Älä vain unohda, että lapsi menee edelleen kouluun, erittäin tarttuva vaihtoehto ei ole paras.

Syyskuun ensimmäinen päivä on merkittävä tapahtuma paitsi opiskelijoille myös opettajille. He haluavat myös näyttää juhlavalta ja houkuttelevalta. Opettajilla, toisin kuin koulutytöillä, ei ole varaa ensimmäiseen näkemäänsä piirustukseen. Kynsien suunnittelu tulisi tehdä hillityissä ja yksinkertaisissa väreissä.

Ajatellessaan manikyyriä 1. syyskuuta opettajan on keskityttävä minimalismiin ja hyväksi havaittuihin tekniikoihin, kuten ranskan tai kuusuunnitteluun. Manikyyrikokeilut eivät ole tervetulleita.

Erinomainen valinta 1. syyskuuta on maitomainen, harmaa tai vaalean oranssi lakka. Hän täydentää täydellisesti koulutytön tai opiskelijan asua eikä kiinnitä liikaa huomiota itseensä. Juuri tämän ilmeen olivat Ralph & Russo -näyttelyn mallit, jotka yhdistivät nude-manikyyrin luonnollinen meikki huulet ja kirkkaat nuolet.

© fotoimedia/imaxtree

Kapinatytöt voivat maalata kynteensä mustalla lakalla, joka on samalla kirkas aksentti, mutta samalla ei erotu liikaa opiskelijan kokonaiskuvasta. Lyhyet mustat kynnet nähtiin Giorgio Armani -näyttelyissä - malleissa tällainen manikyyri yhdistettiin kiiltävään silmämeikkiin pronssisävyissä.

© fotoimedia/imaxtree

Ja jos haluat miellyttää itseäsi hieman Tietopäivänä ja järjestää todellisen loman, sinun tulee kiinnittää huomiota punaiseen lakkaan, ja vuonna 2019 voit valita minkä tahansa sävyn viininpunaisesta tulipunaiseen tai granaattiin. Moschino-näyttelyssä mallien pitkät kynnet maalattiin kirkkaan punaisella lakalla, ja lakaisevat nuolet ja tilava muotoilu täydensivät ilmettä.

© fotoimedia/imaxtree

Jenny Packham -näyttelyssä kynsitaiteilijat koristelivat kynteensä katkeran suklaan sävyisillä raidoilla, joten voit turvallisesti käyttää tätä manikyyritekniikkaa 1. syyskuuta ollaksesi loman tyylikkäimmät. Samalla voit turvallisesti kokeilla raitojen väriä.

© fotoimedia/imaxtree

Vuonna 2019 voit käyttää kynsiisi vaatimattomia kuvioita pisaroiden, kukkamellakoiden tai tuskin havaittavien pisteiden muodossa.

© purplenailbox

Ja ranskalaisten ystävien tulisi tehdä se kirkkailla vinkeillä. Rikas lakkasävy voidaan täydentää pienillä kipinöillä yhdellä tai kahdella sormella.

Manikyyri syksy 2019. Minimalismi manikyyrikauteen syys-talvi 2018-2019

Lomakauden lopussa, kun kaikki palaavat opiskelemaan ja työskentelemään tiukoissa toimistoissa, minimalismi saa toisen tuulen, koska se sopii täydellisesti jokapäiväiseen ilmeeseen, ja jopa iltapuvun kanssa tällainen manikyyri näyttää erittäin, erittäin arvoiselta .

Minimalistisia vaihtoehtoja ovat ennen kaikkea yksivärinen kynsien pinnoite. Se näyttää hyvältä sekä pastelli- että tummissa sävyissä.

Jotta manikyyri olisi ilmeisempi, mutta ei häiritse minimalismin ilmapiiriä, suunnittelijat suosittelevat kokeilemaan mattakiiltoisia yhdistelmiä. Täällä voit pohtia yksinkertaista ideaa - tehdä osa kynsistä matta ja loput kiiltävä, tai voit tehdä vaatimattomia piirroksia matta samettiselle taustalle.

Korostussormien koristelu muilla kuvioilla ei ole kiellettyä. Herkät koostumukset hillityissä väreissä, jotka on tehty ohuilla sileillä linjoilla, ovat ihanteellisia tähän tarkoitukseen.

Millainen manikyyri kouluun olisi sopiva? Joku odotti uutta kouluvuotta, ja joku halusi loman jatkuvan. Kesäloman aikana kaikki kasvoivat, muuttuivat. Ja kaikki haluavat olla hieman vanhempia kuin luokkatoverinsa, joten jokainen tyttö miettii huolellisesti imagoaan jokaiselle koulupäivälle: mitä pukea päälle, mitä meikkiä tehdä, kampauksen ja tietysti manikyyrin.

Hyvän koulumanikyyrin pääkriteeri on tasaiset samanpituiset kynnet. Jos ainakin yksi kynsi on katkennut tai jopa pieni kulma on katkennut, älä jätä sitä sanoilla "anteeksi", "kasvaa takaisin". On välttämätöntä leikata kaikki kynnet samanpituisiksi, muuten se näyttää naurettavalta ja sitä pidetään huonossa muodossa.

Manikyyrin perusteet tytöille

Ennen kuin luot kauniin manikyyrin kouluun, käytä aikaa käsien kunnostamiseen. Muista: vaikka et olisi levittänyt lakkaa, hyvin hoidetut kädet ovat paljon tärkeämpiä kuin mitkään, jopa mielenkiintoisimmat piirustukset.

Käsien ja kynsinauhojen ihon hoitoon tarvitset kynsiviilan, päiväsuojavoiteen sekä valmiita käsinaamioita, joita käytetään välittömästi ennen toimenpidettä. Hanki myös kynsilakanpoistoaine ilman asetonia.

Käytä lasikynsiviilaa. Se ei vahingoita kynsilevyjä, toisin kuin metallityökalut. Metalliviilat sisältävät rakeita, jotka karheuttavat kynsien pintaa, minkä vuoksi niihin ilmestyy kolhuja ja epätasaisuuksia, vaikkakaan ei selvästi ilmene. Jos katsot kynsilevyä mikroskoopilla, huomaat, että niiden rakenne on tuhoutunut.

Älä käytä viilaa, kun kätesi ovat märät, vaan anna niiden kuivua.

Perusluokilla etusijalle tulisi antaa manikyyri muodossa, jossa on pyöristetyt reunat. Tämä tekee manikyyristäsi siistin ja tekee lisäksi mahdottomaksi naarmuuntua. Älä käytä muotoa terävillä reunoilla, tällaiset kynnet katkeavat useammin ja naarmuuntuvat ihoa.

Jos kyntesi ovat riittävän pienet ja lyhyet, jotta leikkaat ne aina juureen asti, jätä vähintään millimetri vapaata reunaa. Alle 14-vuotiaiden tyttöjen tulee muistaa tämä sääntö, muuten kynnet kasvavat väärin ja taipuvat, reunat tarttuvat ylös ja katkeavat.

Kynnet on mahdollista korjata pidennysten avulla vain aikuisiässä.

Huolehdi käsistäsi joka päivä, puhdista kynsien reunat oranssilla tikulla, sillä kaikki lika ja laiskaus saa kätesi näyttämään epäsiisiltä.

Jos olet alle 14-vuotias, älä kasvata kynsiä: nopean kasvun ja kehon hormonaalisten muutosten vuoksi tämä vahingoittaa sinua.

eniten hyvä vaihtoehto koulukynsien suunnittelussa otetaan huomioon luonnonlakalla varustetut kynnet.

Lakka väri

Valitse koulun manikyyriksi vaaleat sävyt, jotka ovat lähellä luonnollista - beige, pehmeä vaaleanpunainen, helmi, helmi.

Vältä liian räikeitä ja kirkkaita värejä. Kyllä, saatat erottua luokkatovereiden joukosta, mutta opettajat eivät ymmärrä tällaista valintaa.

Manikyyri tytöille: väriyhdistelmät

Muista, että lakan väri on yhdistettävä vaatteisiin. Jos koulun on tarkoitus käyttää univormua, hylkää värillinen lakka: valitse vain vahvistava läpinäkyvä lakka. Tällainen manikyyri ei näytä uhmakkaalta, ja kynnet näyttävät hyvin hoidetuilta.

Jokainen tyttö haluaa, että lakka pysyy kynsissä mahdollisimman pitkään, mutta nuoret fashionistat eivät aina onnistu. Jos sinulla on mahdollisuus ja rahaa, vieraile salongissa, jossa mestari antaa kynsillesi siistin ilmeen.

Biogeeliä käyttävä erityinen manikyyri pysyy kynsissä noin 2 viikkoa, mutta tällainen kestävä pinnoite on suositeltavaa poistaa vain salongissa. Tämän pinnoitteen etuna on, että kynsilevyjen pinta vahvistuu huomattavasti.

Manikyyri tytöille: vaihtoehdot

Millaiset koulumanikyyrit teini-ikäisille tytöille ovat nyt trendissä? Tarkastelemme erilaisia ​​ideoita - vaatimattomimmasta (jos koulun pukukoodi ei salli liian kirkkaita värejä) hauskimpaan, värikkäämpään ja hauskimpaan.

Ranskalainen manikyyri tytöille

Yleisin kynsien muotoilu on ranskalainen manikyyri. Se on ihanteellinen kouluun, koska se on tuskin havaittavissa, ei mautonta ja kätesi ovat aina hyvin hoidettuja.

"French" on erityisesti suunniteltu yhdistettäväksi mihin tahansa asuun, eikä sillä myöskään ole ikää (sitä voivat käyttää nuori tyttö ja aikuinen nainen).

Ranskalaisessa manikyyrissä tärkeintä on, että maalatun kynnen osan on oltava täydellinen, ilman virheitä. Jos käsi tärisi hieman ja lakka asettui epätasaisesti, pese ja laita uudelleen kerros lakkaa.

Nyt on olemassa uudenlainen ranskalainen manikyyri - kuun. Tämän mallin erikoisuus on, että se näyttää käänteiseltä "ranskalalta". Tällaista kuviota käytetään yhtä yksinkertaisesti kuin tavallista ranskalaista versiota - käyttämällä stensiiliä.

Sitä voivat käyttää tytöt, joilla on melko pitkä kynsilevy, koska se lyhentää sormia visuaalisesti. On syytä muistaa, että tällaisen kuvion omistajien on huolehdittava erityisesti käsistään, estettävä kuivuminen ja kuoriutuminen sekä leikattava kynsinauhoja ajoissa erikoistyökaluilla. Loppujen lopuksi tällainen manikyyri korostaa kaikkia tämän alueen puutteita.

Sanomalehden manikyyri kouluun

Tämä on erittäin hauska muotoilu, eikä sen tekeminen ole ollenkaan vaikeaa. Leikkaa sanomalehdistä palasia, jotka haluat näyttää käsissäsi.

Laita ne sitten alkoholiin muutamaksi minuutiksi ja lakkaa kynnet. Kiinnitä sitten sanomalehden palaset kuivuvaan lakkaan ja odota hetki. Kun olet poistanut sanomalehden pinseteillä, voit nähdä, kuinka piirustus onnistui.

Muuten, tällaiseen suunnitteluun voit käyttää paitsi sanomalehteä myös lehtiä ja jopa sarjakuvaa.

Piirustukset kynsille

Koulu on loistava tilaisuus kokeilla manikyyriä ja näyttää mielikuvituksesi täysillä. Siksi voit jopa yrittää piirtää jotain hauskaa, esimerkiksi miehen, jolla on viikset, tai Hello Kitty -hahmon.

kaltevuudet

Värien sulattaminen sulavasti toisiinsa on yhtä helppoa kuin päärynöiden kuoriminen. Ensin sinun on levitettävä kerros pastelliväristä lakkaa ja odotettava sen kuivumista. Ota sitten pieni sieni, sekoita paletille kaksi väriä lakkaa, jotka sopivat toistensa sävyyn, pyyhi tuloksena oleva väri sienellä. Levitä nyt uusi väri kynnen kärkeen, tasoita pinta kuivalla harjalla.

Kokeile ja kokeile piirustuksia, koska nyt on paras aika epätavallisille malleille. Kaunis manikyyri kouluun on olennainen osa nuoren naisen koko kuvaa.